De trainer die zich gaat voorbereiden op het uitvoeren van een training voor ch-q 1 niveau, en zichzelf dus op niveau 3 gaat bekwamen, zal de volgende documenten moeten opstellen en de volgende voorbereidingen moeten treffen:

Opbouw van het uitzetten van het programma:

1) Uitnodiging opstellen, waarin rekening wordt gehouden met de verwachtingen van de deelnemers, de termijn waarop de trainingsdagen wordt gegeven, het huiswerk, en andere zaken die plaats hebben in de context van de doelgroep.

2) Doelgroepanalyse maken, waarin je onder andere de volgende vragen beantwoord:

• Voor welke doelgroep ga je het programma uitzetten?
• Waartoe dient het ch-q specifiek voor deze doelgroep?
• Wat heeft deze doelgroep nogi om het ch-q programma goed te kunnen doorlopen? Maw. waar staat deze doelgroep nu in de loopbaanfase, en waar draagt het ch-q programma toe bij?
• Wat houden al deze aspecten in voor het uit te zetten programma?
• Wat vraagt dat van jou als trainer?

3) Leerdoelen opstellen en formuleren voor de groep (ch-q beginselen)

• De ch-q niveau 1 doelen moeten worden vastgelegd en verteld.
  (tevens kun je ook denken aan je eigen leervraag als trainer formuleren is handig ter voorbereiding op het assessment!)

4) Doel binnen de organisatie waarbinnen de training wordt uitgezet.

Vaak wordt in de organisatie ook een subdoel gesteld met het inzetten van ch-q. Het dient voor de trainer helder te zijn, dat een dergelijk doel pas tegen het eind van de training terug mag komen, anders kan het zijn dat je te weinig recht doet aan het individuele proces van de deelnemer!

• Wat maakt dat de organisatie voor ch-q heeft gekozen?
• Hoe draagt de organisatie bij tot de inbedding nadat het programma is uitgevoerd?
• Heeft de organisatie al gezorgd voor een inbedding vooraf aan de uitvoering van het programma?
• Wie van de organisatie is op de hoogte van deze training? (afdelingen/medewerkers/directeur/leidinggevenden,etc)
• Hoe wordt de evaluatie in de organisatie meegenomen?

5) Programma-map, uitgewerkt per opdracht: toelichting opdracht, doel en uitvoering. Daarnaast: Ethische afspraken, info achtergrond ch-q en evaluatieformulier.

Evt. toelichting op de gebruikte instrumenten.

Na het uitvoeren van de training

6)  Evaluatie

• valuatie van de groep
• evaluatie van het eigen proces als begeleider van de groep (Er kan ook sprake zijn van tussenevaluaties.)
• voorgenomen verbeteringen mbt. het eigen programma, en de eigen rol als trainer.

7) Co-coaching tussenrapportages mbt. het eigen leerproces als begeleider.  (* indien er 2 trainers zijn.)

8) Toetsing van de diverse deelnemers dient te hebben plaats gevonden door een ch-q 1 assessor.

Al deze stukken dienen verzameld te worden en zijn benodigheden die voor het assessment niveau 3 overhandigd dienen te worden, samen met de ingevulde documenten (ch-q niveau 3) die vanuit stichting Ch-q worden toegezonden.