In den Grundlagen sind die Anforderungen und Kriterien für Konzepte im Kompetenz-Managemen verankert, die durch qualifizierte Fachleute in Bildung und Beratung entwickelt werden. Die Grundlagen umfassen:

• Richtlinien zur Erteilung von Zertifikaten, zur Vergabe von Labels und Lizenzen
• das Grundkonzept für die Ausbildung und Beratung auf allen Zertifizierungsstufen
• Qualitätsstandards für Ausbildung und Beratung
• Ethische Grundsätze
• Kriterien für die Produktequalität

Grundsätze

In den Grundsätzen sind die Eckwerte für die Umsetzung des Kompetenz-Managements in der Praxis zusammengefasst:

Institutionelle Ebene (bildungs- arbeitsmarktpolitische Ebene)

Es gilt das Prinzip der "Ganzheitlichkeit":

• Verbindung von verschiedenen Lebens-/Tätigkeitsbereichen
• Verknüpfung von kultureller, allgemeiner, beruflicher Bildung
• Gleichwertigkeit von formalem Lernen und Lernen in der Praxis
• Berücksichtigung aller Kompetenzarten: Fachlich, Methodisch, Sozial, Personal
• Beachtung der Chancengleichheit.

Individuelle Ebene

Es gilt das Prinzip des "lebensbegleitenden Lernens":

• Erweiterung des Bewusstseins zu den eigenen Möglichkeiten
  (Selbstkonzept),
• Erweiterung der Handlungskompetenz
  (Selbststeuerung),
• Erweiterung der beruflichen Flexibilität/Mobilität
  (nachhaltige Arbeitsmarktfähigkeit).

Es gilt das Prinzip des Persönlichkeitsschutzes

• Schaffung von Transparenz gegenüber Anwendenden/Endkunden zu den Verwendungszwecken der eingesetzte Produkte
• Individuelle Dokumente mit persönlichem Charakter (Portfolios, Lerntagebücher, usw.) sind Eigentum der Besitzer und ohne gegenseitige Absprache nicht einsehbar
• Teile daraus, die Dritten gegenüber offengelegt werden, d.h. die Nachweis- und Bewertungszwecken dienen, sind als solche zu bezeichnen.